główne cele kształcenia przedmiotowego; |
kluczowe zadania nauczyciela przedmiotu; |
zalecane metody pracy; |
organizacja przestrzeni edukacyjnej; |
zalecane wyposażenie pracowni; |
dobór stosownych pomocy dydaktycznych; |
zapewnienie uczniowi ciągłości i kontynuacji w nabywaniu wiedzy przedmiotowej; |
obcowanie z żywą dziedziną nauki/sztuki; |
zalecane formy aktywności ucznia (obserwowanie, doświadczanie, prezentowanie…); |
nauczanie języka obcego w grupach o zbliżonym poziomie zaawansowania; |
nauczyciele nie wykorzystywali żadnego z warunków i sposobu realizacji podstawy programowej; |