| zadają pytania, |
| proszą uczniów o podsumowanie ćwiczenia, |
| zbierają informacje zwrotne od uczniów (co sprawia im trudność, z czym sobie radzą bez problemu…), |
| wykorzystują różne narzędzia diagnostyczne, |
| stwarzają uczniom możliwość zadawania pytań, |
| sprawdzają , w jaki sposób uczniowie wykonują zadania, |
| stosują ocenianie bieżące (cząstkowe), |
| stosują ocenianie podsumowujące (np. przeprowadzam klasówki, testy, sprawdziany) |
| odnoszą się do wyników konkursów, olimpiad), |
| stosują ocenianie kształtujące, |
| korzystają z indywidualnej dokumentacją ucznia (karty diagnozy, portfolio), |
| sprawdzają, czy uczniowie właściwie zrozumieli omawiane kwestie, |
| nie monitorują |
ankieta
